Il Ministero dell’Istruzione ha emanato le linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, obbligatorio dal prossimo anno scolastico.

Per gli anni scolastici 2020/2021, 2021/2022 e 2022/2023 il Collegio dei Docenti dovrà definire il curricolo di educazione civica, prendendo come riferimento le Linee guida allegate alla presente, indicando traguardi di competenza, i risultati di apprendimento e gli obiettivi specifici di apprendimento. Sulla base del curricolo, il Collegio dovrà, dunqe,  integrare i criteri di valutazione degli apprendimenti che andranno allegati  al Piano triennale dell’offerta formativa con specifici indicatori riferiti all’insegnamento dell’educazione civica.

Nel rispetto dell’autonomia organizzativa e didattica di ciascuna istituzione scolastica, le Linee guida si sviluppano intorno a tre nuclei concettuali, che costituiscono i pilastri della Legge 20 agosto 2019, n. 92, a cui possono essere ricondotte tutte le diverse tematiche dalla stessa individuate:

• COSTITUZIONE, diritto (nazionale e internazionale), legalità e solidarietà.
• SVILUPPO SOSTENIBILE, educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio.
• CITTADINANZA DIGITALE.

Le Linee guida richiamano, come è evidente,  nuclei tematici già presenti nei nostri curricoli: si tratta di farli ulteriormente emergere, esplicitando l’interconnessione con le discipline e pianificando interventi didattici specifici.

All’interno delle Linee guida ministeriali sono individuati  i traguardi di competenze dell’educazione civica, che vanno ad integrare, in via di prima applicazione, il Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione.

Si sottolinea che l’insegnamento dell’educazione civica è trasversale, quindi il Collegio dovrà integrare nel curricolo di Istituto gli obiettivi specifici/risultati di apprendimento delle singole discipline con gli obiettivi/risultati e traguardi specifici per l’educazione civica, utilizzando per la loro attuazione l’organico dell’autonomia.

La Legge 20 agosto 2019 n. 92 prevede che all’educazione civica siano dedicate non meno di 33 ore per anno scolastico. Nelle scuole del primo ciclo l'insegnamento trasversale dell'educazione civica è affidato, in contitolarità, a docenti di classe individuati sulla base dei contenuti del curricolo che, nell’arco dell’anno scolastico, sviluppano le attività del relativo curricolo integrandole nella progettazione del proprio insegnamento, per un monte ore complessivo non inferiore a 33 ore, come già indicato.  Così come all’art. 2, comma 5 della Legge “per ciascuna classe è individuato, tra i docenti a cui è affidato l’insegnamento dell’educazione civica, un docente con compiti di coordinamento”.

Anche i criteri di valutazione deliberati dal Collegio dei Docenti per le singole discipline e inseriti nel PTOF dovranno essere integrati in modo da comprendere la valutazione dell’insegnamento dell’educazione civica, cui concorrono i docenti della classe cui è affidato detto insegnamento.

Dal momento che tutti i docenti saranno chiamati alla programmazione del curricolo di educazione civica e all’integrazione dei criteri di valutazione, si invita ad una lettura attenta e a raccogliere idee e proposte che saranno poi alla base della progettazione didattica di settembre 2020.

Cordiali saluti,

LA DIRIGENTE SCOLASTICA

ANNA FOGGIA